Skip to main content

Metode Pengajaran Diskusi

Metode Pengajaran:
1.      Ceramah bervariasi
2.      Diskusi
3.      Tanya Jawab
4.      Simulasi
5.      Observasi/Pengamatan

Skwnario Pembelajaran:
1.   Pertemuan I  
      Materi letak geografis Indonesia
a. Pendahuluan            :
1.                                          Memeriksa kehadiran siswa, keberdihan & kerapian kelas.
2.                                          Motivasi, dengan mengajukan pertanyaan misalnya;
- Mengapa letak Indonesia strategis?
3.                                          Apersepsi ;

b. Kegiatan Inti.
1.      Guru minta siswa untuk memperhatikan peta.
2.      Siswa menyebutkan letak geografis dan letak astronomis Indonesia.
3.      Guru menjelaskan posisi geografis dan letak astronomis.
4.      Siswa menyimpulkan penjelasan guru.
c. Penutup
1.      Membuat kesimpulan bersama-sama hasil diskusi.
2.      Melakukan tes/pertanyaan yang berhubungan dengan materi di atas.
3.      Memberikan tugas individu agar siswa menunjukkan letak geografis dan letak
            astronomis.
2.   Pertemuan II
      Materi ; Kaitan letak geografis dengan iklim dan waktu di Indonesia.
a. Pendahuluan            :
1.   Memeriksa kehadiran siswa, keberdihan & kerapian kelas.
2.Motivasi, dengan mengajukan pertanyaan misalnya;
- Melihat cuaca hari ini ?
3.      Apersepsi        ;
- sebutkan letak geografis Indonesia.
- sebutkan letak astronomis Indonesia.
- musim di Indonesia di bedakan dan sebutkan.
b. Kegiatan Inti.
1.                                                      Guru minta siswa untuk memperhatikan peta.
2.                                                      Siswa menunjukkan perubahan musim.
3.                                                      Guru menjelaskan kaitan letak geografis dengan iklim dan waktu.
4.                                                      Siswa menyimpulkan penjelasan guru.
5.                                                      Guru memberikan pertanyaan pada siswa dengan berdiskusi interaktif.
c. Penutup
4.      Membuat kesimpulan bersama-sama hasil diskusi.
5.      Melakukan tes/pertanyaan yang berhubungan dengan materi di atas.
6.      Memberikan tugas individu.
           
3.   Pertemuan III
      Materi ; Musim di Indonesia.
a. Pendahuluan            :
1.   Memeriksa kehadiran siswa, keberdihan & kerapian kelas.
2.      Motivasi, dengan mengajukan pertanyaan misalnya;
- musim apakah sekarang ?
4.      Apersepsi        ;


b. Kegiatan Inti.
1.      Guru minta siswa untuk memperhatikan peta.
2.      Siswa menyebutkan musim di Indonesia.
3.      Guru menjelaskan musim di Indonesia.
4.      Siswa menyimpulkan penjelasan guru.
c. Penutup
1.      Membuat kesimpulan bersama-sama hasil diskusi.
2.      Melakukan tes/pertanyaan yang berhubungan dengan materi di atas.
3.      Memberikan tugas individu agar siswa dapat menunjukkan perubahan musim di Indonesia.

4.   Pertemuan IV
      Materi ; Pesebaran flora dan fauna Indonesia dan kaitannya dengan pembagian
                    wilayah dan Walleua dan Weber.
a. Pendahuluan            :
1.   Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan & kerapian kelas.
2.      Motivasi, dengan mengajukan pertanyaan misalnya;
- sebutkan jenis fauna yang hidup di Sumatra!
5.      Apersepsi        ;
- sebutkan contoh fauna di Kalimantan!
b. Kegiatan Inti.
1. Informasi flora di Indonesia bagian barat
2. Guru menanyakan flora di Indonesia danfauna Indonesia.
3. Siswa membuat rangkuman tentang hasil tanya jawab dari penjelasan guru.
c. Penutup
1.      Penilaian
2.      Refleksi, siswa menyebutkan flora dan fauna di Indonesia.
5.   Pertemuan V
Materi ; Persebaran jenis-jenis tanah di Indonesia dan pemanfaatan berbagai jenis tanah di Indonesia..

a. Pendahuluan            :
1.   Memeriksa kehadiran siswa, keberdihan & kerapian kelas.
2.      Motivasi, dengan mengajukan pertanyaan misalnya;
- sebutkan jenis tanah yang ada di sekitar sungai!
3.      Apersepsi        ;
- sebutkan contoh jenis tanah di Indonesia!
b. Kegiatan Inti.
1.      Informasi jenis tanah di Indonesia.
2.      Guru menanyakan jenis tanah di Indonesia serta pemanfaatan berbagai jenis tanah di Indonesia.
3.      Siswa membuat rangkuman tentang jenis tanah dan pemanfaatan jenis tanah di Indonesia.
4.      Guru menjelaskan tentang pemanfaatan jenis tanah di Indonesia.
c. Penutup
1.      Penilaian.
2.      Refleksi, Siswa dan menyebutkan jenis tanah dan pemanfaatannya.


Popular posts from this blog

MAKALAH PEREKONOMIAN INDONESIA Sistem Ekonomi

MAKALAH PEREKONOMIAN INDONESIA Sistem Ekonomi



Disusun oleh: 1.Ana Farkhana L L       (09416241028) 2.Eni Murwati                (09416241038) 3.Dwi Oktaviani N        (09416241048) 4.Fibriani Setyaningrum (09416241049)

PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2010
KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa atas terselesaikannya makalah yang berjudul “Sistem Ekonomi”. Makalah yang masih perlu dikembangkan lebih jauh ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi semua pihak yang membacanya. Makalah ini dibuat dalam rangka memenuhi salah satu tugas mata kuliah Perekonomian Indonesia pada prodi Pendidikan IPS di Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Secara garis besar makalah ini membahas pengertian sistem ekonomi dan macam-macam sistem ekonomi. Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada Ibu Anik Widiastuti, S.Pd selaku dosen pengampu mata kuliah Perekonomian Indonesia. Kami menyadari bahwa maka…

Makalah Sektor Pertanian di Indonesia

SEKTOR PERTANIAN (PEREKONOMIAN INDONESIA)



Disusun Oleh Revianandha Pratama             09416241001                                            Rahmah Pratiwi                      09416241006 Anggi Titis Mahandra             09416241035 Riyan Waskito                                    09416241036

PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2010




KATA PENGANTAR
          Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa atas terselesaikannya makalah yang berjudul “Sektor Pertanian”. Makalah yang masih perlu dikembangkan lebih jauh ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi semua pihak yang membacanya. Makalah ini dibuat sebagai tugas mata kuliah Perkonomian Indonesia, secara garis besar membahasDefinisi Sektor Pertanian dan Subsektor Pertanian,

Makalah Demokrasi Parlementer

BAB I PENDAHULUAN
.LATAR BELAKANG Kemerdekaan bangsa Indonesia adalah cita- cita rakyat Indonesia yang telah  berasil dicapai, walaupun hal itu harus dicapai dengan segala kesulitan dan pengorbanan seluruh rakyat Indonesia pada saat itu. Namun walaupun telah merdeka dan diakui di mata dunia, bangsa Indonesia pada saat itu menghadapi harus menentukan masa depannya sendiri . pda masa itu di samping kemerdekaan telah diraih disisi lain banuyak terdapat kemiskinan, rendahnya tingkat pendidikan, dan tradisi-tradisi otoriter , maka banyak hal yang bergantung pada kearifan dan nasib baik pemimpin negri. Dalam tahun 1950 kendali pemerintah masih di tangan kaum nasionalis perkotaan dari generasiyang lebih tua dari partai- partai sekuler. Masalah- masalah social yang dihadapi bangsa Indonesia setelah terlepas dari belenggu penjajah, sisa- sisa penderitaan rakyat mendorong para elite negri untuk segera melakukan penataan dalam hal pemerintahan dan institusi.  Dari belanda dan jepang Indonesia mewari…